Le personnel professionnel a droit à différents congés selon leur situation : 

• Congés fériés
• Congés spéciaux : obligations familiales, déménagement, décès ou mariage.
• Vacances annuelles : Vacances annuelles été 2026

Congés parentaux : 

La Loi sur l’assurance parentale établit un régime qui prévoit notamment le versement de prestations de maternité, de paternité, d’adoption et parentales aux
personnes qui respectent les conditions d’admissibilité qui y sont prévues. Ce dépliant vous présente les principales caractéristiques.

Pour en savoir plus :

• Régime québécois d’assurance parentale (RQAP)

Les membres du personnel professionnel bénéficient d’un ensemble complet de régimes d’assurance offerts par le centre de services :

• Régime d'assurance vie, maladie et salaire 
  Couvre les besoins en cas de maladie, d’invalidité ou de décès.
   
• Régime d’assurance maladie de base obligatoire 
  Offert à tout le personnel admissible.
  • Le centre de services contribue pleinement pour le personnel à temps plein (75 % et plus de la tâche).
  • Une contribution au prorata est versée pour le personnel à temps partiel.
  • Il est possible de refuser la participation si la personne est déjà couverte par un autre régime collectif offrant des protections équivalentes.

Régimes complémentaires d’assurance 
Des protections additionnelles (ex. soins complémentaires, assurances générales collectives) peuvent être offertes sur une base volontaire, entièrement aux frais de la personne participante.

Protection familiale 
Les assurances s’étendent également à la conjointe ou au conjoint et aux enfants à charge, selon certaines conditions d’âge ou d’études.

Brochure CSQ - Assurances collectives  

Nos professionnelles et professionnels bénéficient d’une rémunération compétitive et évolutive, encadrée par la convention collective en vigueur.  

• Échelles salariales reconnues selon le corps d’emploi et l’expérience pertinente.
• Primes et reconnaissances :
  • Prime de coordination professionnelle (5 %) pour la supervision d’une équipe.
  • Prime de supervision de stagiaires (2 %).
  • Rémunération additionnelle pour la maîtrise : 2,5 % lorsque celle-ci est exigée ou pertinente à la fonction.
• Reconnaissance de l’expérience et de la scolarité à l’embauche, permettant une classification avantageuse dès l’entrée en poste.

Si vous désirez consulter vos relevés de paie, nous vous invitons à vous connecter à votre compte en ligne à l’adresse suivante : 

https://paie.cssrs.gouv.qc.ca 

Le centre de services scolaire soutient ses professionnelles et professionnels dans leur développement et leur engagement envers leur ordre professionnel.  

• Remboursement de 50 % du coût de la cotisation annuelle à l’ordre professionnel,
  • jusqu’à un maximum de 400 $ par année;
• Applicable aux personnes dont l’adhésion à l’ordre est requise pour exercer leur fonction;
• Le remboursement est effectué sur présentation de pièces justificatives;
• Ce montant n’est pas assujetti aux cotisations au régime de retraite. 

Les professionnelles et professionnels dont la fonction requiert une adhésion à un ordre doivent maintenir leur statut de membre en règle et en fournir la preuve chaque année. 

En tant que membre du personnel de soutien, vous contribuez chaque jour au bon fonctionnement et à la réussite de notre mission éducative. 
Et tout comme votre engagement, votre avenir financier est bien protégé ! 

Qui y participe ?  

Tout le personnel de soutien régulier participent au RREGOP, un régime à prestations déterminées administré par Retraite Québec. 
Cela signifie qu’au moment de votre retraite, vous recevrez une rente stable et garantie à vie, calculée selon une formule prévisible : 

2 % × nombre d’années de service × moyenne des cinq (5) meilleures années de salaire 

Le RREGOP est financé à parts égales entre vous et le centre de services : chacun contribue à votre sécurité financière à long terme. 

Qui participe au régime ? 

• Le personnel régulier à temps plein ou à temps partiel est automatiquement inscrit au RREGOP.
• Le personnel temporaire ou surnuméraire peut y cotiser selon certaines conditions (durée d’emploi, nombre d’heures, etc.). 
  Dès que les critères sont remplis, l’adhésion devient automatique. 

Les avantages du RREGOP 

• Une rente garantie à vie à la retraite
• Une protection en cas d’invalidité ou de décès
• Une tranquillité d’esprit : vos années de service sont reconnues et comptent pleinement pour votre avenir 

Retraite progressive

Le régime de mise à la retraite progressive vous permet de réduire votre temps de travail (jusqu’à un minimum de 40 %) sur une période de 1 à 5 ans, tout en conservant vos avantages. 
Une prolongation jusqu’à sept (7)  ans peut aussi être convenue avec le centre de services et Retraite Québec.

Les avantages

• Conservez votre lien d’emploi tout en profitant de plus de temps pour vous
• Continuez de cotiser à votre régime de retraite (RREGOP) comme si vous étiez à temps plein
• Accumulez votre ancienneté et votre expérience normalement
• Préparez sereinement la transition entre travail et retraite, avec l’appui du CSSRS et de Retraite Québec

À savoir

• Le régime s’adresse aux personnes salariées régulières à temps plein ou à temps partiel détenant un poste reconnu.
• Une demande écrite doit être transmise au moins 90 jours avant le début souhaité de la retraite progressive.
• Une attestation de Retraite Québec est requise pour confirmer votre admissibilité à une rente à la fin de l’entente.

NATURE DU TRAVAIL  

L’emploi de psychologue comporte plus spécifiquement des fonctions de prévention, de dépistage, d’aide et d’accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage, d’évaluation du fonctionnement psychologique et mental ainsi que de détermination d’un plan d’intervention dans le but de favoriser la santé psychologique et de rétablir la santé mentale des élèves en interaction avec leur environnement et de les soutenir dans leur cheminement scolaire et leur épanouissement personnel et social.  

QUALIFICATIONS REQUISES  

Être membre de l’Ordre des psychologues du Québec

Source : Plan de classification - Personnel professionnel

Profil recherché  

Le CSSRS adopte de fortes valeurs de collaboration, de respect et d'engagement afin de rejoindre sa mission et sa vision. Pour ce faire, vous devez présenter certaines compétences professionnelles, notamment :  

• Démontrer des pratiques de travail optimales et orientées vers les besoins des clients;
• Faire preuve d'habiletés de communication;  
• Faire preuve d'éthique dans ses pratiques;  
• Démontrer une capacité et un intérêt à apprendre, à se développer et à s'adapter aux changements;  
• Adopter des aptitudes favorisant la collaboration et le travail d'équipe;  
• Posséder des aptitudes pour la gestion du temps et des priorités.  

NATURE DU TRAVAIL

L’emploi de psychoéducatrice ou psychoéducateur comporte plus spécifiquement des fonctions de prévention, de dépistage, d'aide, d’accompagnement et d'évaluation des difficultés d'adaptation et des capacités adaptatives des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation, ainsi que de détermination d’un plan d’intervention psychoéducative et sa mise en œuvre, dans le but de réunir les conditions favorables à l’adaptation optimale de l’élève, au rétablissement et au développement de ses capacités adaptatives et de son autonomie, en interaction avec son environnement. Elle ou il assume un rôle-conseil et de soutien auprès des intervenantes et intervenants scolaires et des parents.

QUALIFICATIONS REQUISES  

• Être membre de l’Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec.

Source : Plan de classification - Personnel professionnel

Profil recherché  

Le CSSRS adopte de fortes valeurs de collaboration, de respect et d'engagement afin de rejoindre sa mission et sa vision. Pour ce faire, vous devez présenter certaines compétences professionnelles, notamment :  

• Démontrer des pratiques de travail optimales et orientées vers les besoins des clients;
• Faire preuve d'habiletés de communication;  
• Faire preuve d'éthique dans ses pratiques;  
• Démontrer une capacité et un intérêt à apprendre, à se développer et à s'adapter aux changements;  
• Adopter des aptitudes favorisant la collaboration et le travail d'équipe;  
• Posséder des aptitudes pour la gestion du temps et des priorités.  

NATURE DU TRAVAIL  

L’emploi d’orthophoniste ou d’audiologiste comporte plus spécifiquement des fonctions de prévention, de dépistage et d’évaluation des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des troubles de l’audition, du langage, de la parole ou de la voix ainsi que de détermination et de mise en œuvre d’un plan de traitement et d’intervention en orthophonie ou en audiologie, dans le but de développer, de restaurer ou de maintenir les aptitudes de communication de l’élève en interaction avec son environnement et faciliter son cheminement scolaire

QUALIFICATIONS REQUISES  

Être membre de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec

Source : Plan de classification - Personnel professionnel

Profil recherché  

Le CSSRS adopte de fortes valeurs de collaboration, de respect et d'engagement afin de rejoindre sa mission et sa vision. Pour ce faire, vous devez présenter certaines compétences professionnelles, notamment :  

• Démontrer des pratiques de travail optimales et orientées vers les besoins des clients;
• Faire preuve d'habiletés de communication;  
• Faire preuve d'éthique dans ses pratiques;  
• Démontrer une capacité et un intérêt à apprendre, à se développer et à s'adapter aux changements;  
• Adopter des aptitudes favorisant la collaboration et le travail d'équipe;  
• Posséder des aptitudes pour la gestion du temps et des priorités.  

NATURE DU TRAVAIL  

L’emploi d’analyste comporte plus spécifiquement l’analyse, le développement, la coordination et le contrôle de systèmes, méthodes, procédés et programmes ayant trait entre autres à l'organisation et au fonctionnement administratif, aux structures de communication, au traitement de l'information par ordinateur ou autrement et à l'utilisation efficiente des ressources du centre de services scolaire

QUALIFICATIONS REQUISES

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en :

• administration;  
• informatique

Source : Plan de classification - Personnel professionnel

Profil recherché  

Le CSSRS adopte de fortes valeurs de collaboration, de respect et d'engagement afin de rejoindre sa mission et sa vision. Pour ce faire, vous devez présenter certaines compétences professionnelles, notamment :  

• Démontrer des pratiques de travail optimales et orientées vers les besoins des clients;
• Faire preuve d'habiletés de communication;  
• Faire preuve d'éthique dans ses pratiques;  
• Démontrer une capacité et un intérêt à apprendre, à se développer et à s'adapter aux changements;  
• Adopter des aptitudes favorisant la collaboration et le travail d'équipe;  
• Posséder des aptitudes pour la gestion du temps et des priorités.  

NATURE DU TRAVAIL  

L’emploi de conseillère ou conseiller d’orientation comporte plus spécifiquement des fonctions d’aide, de conseil, d'accompagnement et d'évaluation du fonctionnement psychologique, des ressources personnelles et des conditions du milieu auprès des élèves jeunes et adultes. Elle ou il intervient dans le but de développer et maintenir des stratégies actives d'adaptation afin de leur permettre des choix personnels et professionnels adaptés à leurs caractéristiques individuelles et à leur environnement, tout au long de leur parcours scolaire.  

QUALIFICATIONS REQUISES  

• Être membre de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec

Source : Plan de classification - Personnel professionnel

Profil recherché  

Le CSSRS adopte de fortes valeurs de collaboration, de respect et d'engagement afin de rejoindre sa mission et sa vision. Pour ce faire, vous devez présenter certaines compétences professionnelles, notamment :  

• Démontrer des pratiques de travail optimales et orientées vers les besoins des clients;
• Faire preuve d'habiletés de communication;  
• Faire preuve d'éthique dans ses pratiques;  
• Démontrer une capacité et un intérêt à apprendre, à se développer et à s'adapter aux changements;  
• Adopter des aptitudes favorisant la collaboration et le travail d'équipe;  
• Posséder des aptitudes pour la gestion du temps et des priorités.  

NATURE DU TRAVAIL  

L’emploi de conseillère ou conseiller pédagogique comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil et soutien auprès des intervenantes et intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs relativement à la mise en œuvre, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de classe et à la didactique.

QUALIFICATIONS REQUISES  

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation.  

Source : Plan de classification - Personnel professionnel

Profil recherché  

Le CSSRS adopte de fortes valeurs de collaboration, de respect et d'engagement afin de rejoindre sa mission et sa vision. Pour ce faire, vous devez présenter certaines compétences professionnelles, notamment :  

• Démontrer des pratiques de travail optimales et orientées vers les besoins des clients;
• Faire preuve d'habiletés de communication;  
• Faire preuve d'éthique dans ses pratiques;  
• Démontrer une capacité et un intérêt à apprendre, à se développer et à s'adapter aux changements;  
• Adopter des aptitudes favorisant la collaboration et le travail d'équipe;  
• Posséder des aptitudes pour la gestion du temps et des priorités.  

Le perfectionnement du personnel professionnel vise à soutenir l’acquisition et la mise à jour des compétences professionnelles, fonctionnelles et organisationnelles nécessaires à l’exercice de leurs fonctions au CSSRS.  

Le CSSRS met à la disposition du personnel professionnel une variété de formations visant à soutenir leur développement professionnel tout au long de leur carrière. Plusieurs ressources sont accessibles pour répondre aux besoins liés aux pratiques professionnelles, cliniques, pédagogiques, organisationnelles ou administratives, que ce soit pour approfondir des expertises spécialisées, actualiser des connaissances ou optimiser les interventions et les pratiques de travail. 

 Une plateforme constitue la principale porte d’entrée pour le perfectionnement du personnel professionnel. Elle rassemble : 

• des formations offertes par le CSSRS ;
• des capsules et ressources liées aux pratiques professionnelles et aux besoins d’intervention dans les milieux scolaires ;
• des outils pour faciliter la gestion des apprentissages, du développement professionnel et, au besoin, des exigences liées aux ordres professionnels. 

Chaque année, le CSSRS procède à un mouvement de personnel afin d’attribuer les postes au personnel professionnel pour l’année suivante. 
Ce processus, prévu à la convention collective, s’appuie sur les principes d’ancienneté, de qualification et d’équité. 

Il permet d’assurer la stabilité du personnel tout en répondant aux besoins pédagogiques des écoles et des centres. 

Le CSSRS maintient une liste de priorité d’engagement pour les personnes professionnelles ayant travaillé récemment à titre de remplaçantes ou de surnuméraires. 

Cette liste permet de favoriser le rappel des personnes ayant déjà acquis de l’expérience au CSSRS, lorsque de nouveaux besoins temporaires ou des projets spécifiques se présentent. 

Fonctionnement : 

• Une personne professionnelle peut être inscrite sur la liste si elle a travaillé au moins 12 mois au cours des deux dernières années, sans évaluation défavorable.
• La liste est mise à jour chaque année le 1er juillet, selon la durée cumulée d’engagements.
• Lorsqu’un poste temporaire ou un remplacement de plus de deux (2) mois s’ouvre, la priorité est donnée aux personnes les mieux classées sur cette liste.
• Une personne obtient automatiquement une priorité si son poste temporaire est reconduit l’année suivante. 

Cette mesure vise à reconnaître l’expertise du personnel professionnel et à assurer une continuité de services de qualité auprès des élèves et des équipes du CSSRS.