Ce prix récompense une initiative qui permet de mieux intégrer les élèves ayant un trouble envahissant du développement (TED).

Les neuf élèves de la classe, avec le soutien de leur enseignante Mme Caroline Tanguay, et du directeur de l’école, M. Patrick Pinsonneault, ont participé à chacune des étapes de création du livre, de l'histoire jusqu'à la vente. Ils ont ainsi pu développer leurs compétences scolaires (goût de la lecture, écriture), leur créativité et leurs habiletés sociales (présentations publiques et promotion du livre).

Lors de la cérémonie de remise de prix, deux élèves, Félix-Antoine Jean et Willy-Brad Hagenimana, ont témoigné, au nom de leurs camarades de classe, de l’expérience enrichissante qu’ils vivent grâce à ce projet. Celui-ci leur a d'ailleurs permis d’être reconnus à leur juste valeur aux yeux des élèves des classes régulières.