L'école des Enfants-de-la-Terre citée en exemple par Québec Science

Le magazine scientifique Québec Science, dans le numéro spécial « Enfants : ce que la science révèle » (Août-septembre 2010), cite en exemple l'école des Enfants-de-la-Terre pour son approche qui favorise un contact avec la nature. Les activités dans la nature aurait plusieurs effets bénéfiques, dont l'amélioration de l'attention des enfants hyperactifs. 

Reconnue par le MELS comme une école à projet particulier Art-nature, l'école des Enfants-de-la-Terre privilégie une approche sensorielle de l’enseignement. L’école offre à l’enfant un apprentissage basé sur des expériences concrètes, étroitement liées avec la nature et son sens artistique.